Caminhando na direção de publicar estudos e reflexões que abordem temas tanto de interesse atual como de interesse histórico, este número da Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos contempla a discussão de questões ligadas ao ensino médio – hoje grande preocupação no que se refere a políticas públicas –, a discussão e a análise de aspectos que dizem respeito às avaliações educacionais de sistemas e à educação escolar de qualidade, seus desafios em nossa realidade e a questão das práticas em sala de aula, bem como as reflexões sobre propostas de ações envolvendo o nível superior de ensino. Completam o número um estudo histórico que abrange análise da relação entre religião e educação e um artigo que trata da capacitação de professores para lidar com a questão da deficiência intelectual e sexualidade. 

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