Neste número temático da revista Em Aberto, intentamos, por meio da produção de autoras e autores de distintas regiões do Brasil e de um pesquisador  da Colômbia, dar visibilidade a estudos e pesquisas que analisam as políticas de avaliação educacional e o consequente uso de avaliações externas em larga escala, as quais se apresentam como medidas de regulação da educação pública e se vinculam às políticas de responsabilização e de resultados.